这可能就是从量变到质变的改变，这或许就是长期量变到质变的结果。只不过人们长期以来没有重视量变的过程，当质变悄悄发生的时候，这才引起人们的震惊。

“鞋子合不合适，也只有脚才知道”。

生活怎么样，爱情甜不甜，工作好不好，这些也只有当事人心知肚明，也只有自己的内心最为清楚，别人看到的也只是表象并不是实际情况，别人听说的也许只是冰山一角，也许只是以讹传讹，并非事实本身。

说起生活，杨富贵最有发言权，从小时候当娃娃的时候，就一直向往电视上大城市里那些孩子富足快乐、无忧无虑的幸福生活，但是这种梦想从小时候，经过年龄稍大时候，再到青年时候，直至现在都人到中年了，尽管自己的名字叫富贵，自己-也从来没有体会过富贵与幸福，所有体会一关和共同的感觉就是贫困和无奈，一直都生活在温饱与饥饿的边缘，一直过着吃也吃不好，依靠好吃的东西从来就没吃饱过，过着“饿不死但也撑不着”的日子。

自己倒也罢了，反正一直受苦习惯了，反正也没有过过什么好日子，但是，结婚以后，生下孩子以后，特别是在村里一部分人富起来以后，自己当民办老师那点仅有的自豪感也消失殆尽、荡然无存。从人们的眼神看，从人们茶余饭后的聊天语言看，在“笑贫不笑娼”的畸形标准中，那些所谓的文化和清高在市侩人们的心目中已经一文不值了，已经大大落伍了。

所以，每每妻子看到别的小媳妇穿新衣，骑摩托，面对妻子无休无止的抱怨和批评，杨富贵也不得不陪上笑脸耐心解释，说自己成为公办教师以后一切都会改变的，家里的日子一定会好起来的。

每当自己的孩子在外面偷看人家孩子吃好东西的时候，孩子回家以后即便是在地上打滚，大哭小叫的，杨富贵也拿不出钱来给孩子买好吃的东西。

有时候杨富贵教育孩子好好学习，以后就能过上好日子了，孩子就当场反问杨富贵，说：

“爸爸，你小时候都好好学习了，怎么家里比人家没有好好学习的家庭都要穷啊？”

这时杨富贵就被孩子问得哑口无言，目瞪口呆，并且无言以对。

当然，最后杨富贵还要尽量给孩子传播正能量，说自己虽然学习努力了，但也不是特别优秀，人家最优秀的都到城市里当公办教师或者公务员了，人家过得当然好。

杨富贵自认为也不是孝子。作为父母的儿子，因为当民办教师很忙的原因，其实亲自照顾爸妈的机会很少，即便是老人生病，只要不需要住院，杨富贵也总是慌慌忙忙抓了药就回家，平时也都是妻子帮助自己照顾二老的，周末或者放假时间，学校里工作不忙了，杨富贵还要忙乎地里的庄稼，也是没有时间照顾老人的。