所以，黄主任当初派张文学到小河小学教书这件事没毛病，是很正常的事情。

那会想想，张文学当初不假思索的答应对张文学未来的发展好不好呢？

现在看来，张文学当时对黄主任提出愿不愿意回家乡小学教书问题的回答也算是对的，这证明张文学当时就是很聪明的，也是很伶俐的，当然对未来他个人的发展是有着相当大的好处的。

在当时计划经济时代，大中专毕业生是实行包分配的。也就是大中专毕业生在上完学以后就带着上一级颁发的派令到下一级教育主管部门人事科去报到，然后逐级分配，最后被分配至学校或者其他单位上班。

当然分配原则要遵循“优生优分”的原则，但是这个优生如何界定，到哪个单位算是优先分配，这里面的道道不少，这里面分配的弹性很大，所以，难免出现有人欢喜有人忧愁的局面，当然这里面也不排除外力干扰的因素，如果被分配人员上面有人也可以说上话，如果有人原则性不强，也存在徇私舞弊和偷梁换柱的情形。

但是在上世纪八、九十年代，毕竟所有毕业生都活干，都能够上班，而且那时候工资水平都不高，各部门以及同一部门各个点的待遇也相差无几，所以在哪儿上班其实区别也并不是很大，还有因为每一个毕业生都有活干，也都能拿到工资，所以倒也没有多少人怨声载道，大家反而感觉很高兴，生活过得也有板有眼，像模像样的。

在当时情况下，黄主任问张文学愿不愿意回到家乡村小教书，张文学回答愿意就正合领导的心意，于是张文学就给领导留下了好印象，下属配合领导，为领导解决难题，以后的日子里，领导身边有好事情的话，也会很自然地想到听话和为自己分忧的下属的。反正好处和利益给谁也是给，干嘛不给自己喜欢的人呢？

所以，当小河小学的罗校长工作调动时候，罗校长推荐张文学当校长的时候，黄主任和其他领导一商量，也就是顺利发文件让张文学当小河小学校长了。

当然，领导也不是头脑一时发热才满口答应的。领导正是了解了张文学在师范学校的表现和学习成绩，再加上对张文学的民意测验这才任命张文学为校长的。

从张文学的能力和业绩看，黄主任和其他领导也确实是眼力超人，慧眼识珠，果然为小河小学物色了一位能够干事、创业的校长，也培养了张文学这一位蜚声市内外的“人民好校长”。

从这个过程和结果看，张文学的仕途也算是幸运的，对于当时的服从分配，对于当时自己的选择来说，那一切都是值得的，都是正确的。

退一步讲，如果张文学当时即被分配至乡中心小学的话，在当时看张文学就成了一时的赢家，可能在当时也有一点所谓的面子，家长和邻居也许恭喜的多一点，自己和家人也会高兴一些，但是张文学在人才济济的乡中心校未必就能够鹤立鸡群，也不一定能够做出比别人明显好的成绩，不但成不了校长，或许连低一级主任或者组长都当不上。