周围几个同学都笑起来。林晚却一本正经地解释：那是因为当时我正在心算一道抛体运动题，篮球的抛物线轨迹让我分心了。

王明被她认真的样子逗得哈哈大笑：晚姐，你真是太可爱了！

好了好了，都别围着了。苏晓晓像护崽的母鸡一样把林晚挡在身后，我们要制定详细计划了。

她重新摊开笔记本，开始认真书写。阳光透过窗户，在她专注的侧脸上跳跃。林晚看着她一丝不苟的模样，忽然想起上次苏晓晓为了通过数学月考，也是这样认真地求她帮忙补习。

看这里。苏晓晓把笔记本转向林晚，第一阶段，形象改造。包括眼镜、发型、服装。第二阶段，气质培养。包括仪态、表情管理、说话方式。

林晚微微蹙眉，像是在分析一个复杂的逻辑问题：这些投入产出比太低了。同样的时间，我可以完成三套物理卷子。

这不是数学题！苏晓晓急得直跺脚，你想想，上周你在讲台上讲解那道竞赛题的时候，要是能更自信一点，不是更好吗？

我讲解得很清楚。林晚语气平静，每一步推导都写在黑板上了。

可是...苏晓晓凑近她，压低声音，你不想让某个人，在人群中一眼就能看到你吗？

林晚愣住了。她的手指无意识地摩挲着钢笔，这是她思考时的习惯动作。过了好一会儿，她才轻声说：光学成像的原理告诉我们，视觉识别主要取决于轮廓和特征点...

苏晓晓捂住耳朵，不要再讲科学原理了！你就说，想不想试试？